Fachschaft Deutsch

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Die Fachschaft Deutsch stellt sich vor  

 Naturgemäß nimmt das Fach Deutsch im Stundenplan aller Klassenstufen vergleichsweise viele Stunden ein. Insofern ist es alles andere als ein „Orchideenfach“.  Andererseits  deckt es wie die in zahllosen Erscheinungsformen bekannten Orchideengewächse verschiedenste Gebiete ab und entfaltet seine Früchte in vielfältigsten Farben, Formen und Ausprägungen.

So ist Deutsch das Schulfach, das in vielfältigster Weise Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen entwickelt. Das Spektrum des Unterrichts reicht von der Vermittlung grundlegender instrumenteller Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, den Kulturtechniken, bis zur Benutzung informationstechnischer Hilfsmittel, von Arbeits- und Lerntechniken bis hin zu ästhetischen Ausdrucks- und Gestaltungsformen. Durch die Beschäftigung mit Muttersprache und Literatur werden die Lernenden befähigt, die gesellschaftliche Realität differenziert wahrzunehmen und eine Persönlichkeit zu entwickeln, die aufgrund eines eigenständigen Urteilsvermögens verantwortbar zu handeln vermag.

 Schwerpunkte unserer Arbeit

Da auch in einer zunehmend von elektronischen Medien bestimmten Welt das Buch ein entscheidender Faktor für die Entwicklung von jungen Menschen ist, ist uns Leseförderung ein besonderes Anliegen. Wir wissen aus unserer schulischen Erfahrung ebenso wie aus zahlreichen aktuellen Studien, dass Leseengagement nicht nur mit Leseleistung, sondern allgemein mit dem Erfolg im Leben korreliert.

Deshalb versuchen die  Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer an der Max-Planck-Schule im fachlichen Unterricht, aber auch mit darüber hinaus gehenden Angeboten und Einrichtungen die Motivation zum Lesen zu unterstützen. Nicht nur in der Familie, die natürlich in diesem Zusammenhang das wichtigste Sozialkapital darstellt, sollen

"Bücherwürmer“ und „Leseratten“

ein Zuhause haben. Wir ermuntern sie, sich auch in der Schule auszubreiten. Dabei geht es uns nicht nur um das literarische Lesen, sondern auch um das funktionale Lesen. Denn wer als Entscheidungsträger im Beruf der Informationsflut effektiver gerecht wird, wird immer einen fundamentalen Vorteil auf seiner Seite haben. So ist Lesefähigkeit ein Machtfaktor in der heutigen Welt.

Dass wir an unserer Schule jetzt die Möglichkeit haben, eine Schülerbücherei für die Orientierungsstufe einzurichten, ist der erste Schritt zur Realisierung eines in der Fachschaft Deutsch seit langem gehegten Wunsches. Und wir hoffen, dass uns die Stadt Kiel in Kürze die notwendigen Räume und Mittel zur Verfügung stellen kann, um eine solche Bücherei für alle Lernstufen anbieten zu können.

 Selbstverständlich richtet das Fach Deutsch seinen Blick auf das gesamte Spektrum des Kulturbereiches. Das geschieht nicht nur im Unterricht, der z.B. der Medienerziehung gewidmet ist und Gestaltung und Wirkung von Massenmedien hinterfragt, oder Kenntnisse über Kultureinrichtungen vermittelt. Wann immer es notwendig und möglich ist, suchen wir mit den Klassen Lernorte außerhalb der Schule auf (Theater, Bibliothek etc.) oder organisieren die Begegnung mit kulturell oder literarisch Tätigen in der Schule (Autoren, Schauspieler etc.).

Besondere Aktivitäten organisiert von der Fachschaft Deutsch 

•  Besuche in einer Leihbibliothek
• Lesewettbewerb für die 6. Klassen
•  Lesewettbewerb in Plattdeutsch: Angebot für alle Klassenstufen
•  Besuch des Opernhauses: Blick hinter die Kulissen
•  Besuch von Theater- und Filmvorführungen
•  Vor- oder Nachbereitung von Theaterbesuchen  in Kooperation  mit der Theaterpädagogik
•  Dichterlesungen in der Schule
•  Lesetag mit Beteiligung aller Klassen
• Teilnahme an Zisch - Zeitung in der Schule
• PAZ –  Plancks Allgemeine Zeitung: Schülerzeitung
• Theaterprojekte in wechselnden Klassenstufen
• Fahrt nach Husum auf den Spuren von Theodor Storm in der 10. Klasse
• Fahrt nach Lübeck auf den Spuren von Thomas Mann in der Oberstufe

Im Deutschunterricht verwendete Schulbücher

Das Deutsch-Fachkollegium

Letzte Aktualisierung durch Sybilla Thum-Rüffer am Do, 17.12.09